ان طرق البحث العلمي في العلوم الاجتماعية بشكل خاص يتطلب جملة من الإجراءات المنهجية المتسقة المرتبط بعضها ببعض بشكل منطقي، لأنها تمثل مسيرة منهجية منظمة على قدر من الأهمية فهي مرتبطة بمراحل علمية متسلسلة تسلسلا منطقيا، بدءا من الفكرة الأساسية في اختيار مشكلة البحث، وشعور الباحث بأهميتها، وفائدتها بالنسبة للمجتمع وافراده وللبحث العلمي، وانتهاء بالتقرير العام للبحث، وتبين كيفية معالجة المشكلة موضوع الدراسة، وأوجه معالجتها، وأساليب معالجة محاور المشكلة العامة والجزئية وأسلوب الإجابة
على التساؤلات المطروحة لإزالة الغموض والإبهام الذي يحيط بها، لذا فان جدية البحث الاجتماعي، وأهميته تتأكد من خلال تقيد الباحث والتزامه بالخطوات المرحلية الأساسية للبحث العلمي بمراحله المتعددة المتصلة والمنتظمة، والمضبوطة بضوابط محددة تبدأ كل مرحلة من مراحله حيث تنتهي المرحلة السابقة لها، وتكمن أهمية الإجراءات المنهجية في ابتعاد عن المسير العشوائي الخاضع لمحاولات الخطأ والصواب، أي الصدفة والعفوية ومن هنا تأتي أهمية تحديد مراحل البحث العلمي وخطواته الإجرائية في شكل خطوط عريضة أساسية كمنهج عمل يسترشد به الباحث في سياق بحثه لتكون بمثابة دليل موجه يبعده عن التخبط والعشوائية.
إن مراحل البحث الاجتماعي وخطواته الإجرائية تتم وفقا لمراحل متلازمة كوحدة متكاملة وان كانت تبدو للباحث لأول وهلة متداخلة، فالقصد من جعل هذه الإجراءات المنهجية المتبعة في البحث الاجتماعي مبلورة في هيئة مراحل يكمن في إلقاء الضوء عل طرق البحث العلمي البحثية من زوايا متعددة، وليس القصد أن تكون كل مرحلة من المراحل الإجرائية تمثل عملية مستقلة أو مجزأة عن الأخرى، إنما عملية كلية تكاملية يتمم بعضها الأخر.
إن عملية تصميم أو بناء البحث العلمي في علم الاجتماع تستوجب ضرورة التزام الباحث بمتطلبات منطق المنهج العلمي وأصوله مرحلة مرحلة وخطوة خطوة، لان بناء البحث في ذاته لا يعني أكثر من كونه إجراءات منهجية مرحلية فنية للبحث الاجتماعي، يتبعها الباحث عند شروعه في التخطيط المنهجي العام لمشروع بحثه بما يمكنه من وضع استراتيجية عامة للبحث تساعده في تنفيذ فيما بعد.
محاور الملتقى:
المحور 1:النموذج المثالي للإشكالية وفرضيات البحث الاجتماعي.
المحور2:الاختيار الأمثل للمنهج وأدوات البحث الاجتماعي.
المحور 3 : التصميم الأفضل لعينة البحث الاجتماعي
المحور 4 : استخدام الإحصاء في البحث الاجتماعي وكيفية قراءة الجداول وتحليلها
الموضوع
الصفحة
الإعداد النهائي لتقرير البحث الاجتماعي
أ.سيف الدين رحالي-جامعة بومرداس-أ.د حجيلة رحالي- المركز الجامعي- تيبازة
11
أهمية الدراسة الاستطلاعية في البحث العلمي وصعوبات إجراءها
د. مليكة بكير – المركز الجامعي- تيبازة
45
البناء المنهجي للفرضيات في البحث الاجتماعي
د.مونية زوقاي-جامعة البليدة02-
د.غنية بلعربي-جامعة برج بوعريريج-
أ. رزيق حفصة – جامعة المسيلة
59
أسلوب دراسة حالة في المنهج الإكلينيكي
د. زواد دليلة – المركز الجامعي- تيبازة
83
“تصنيف مناهج البحث العلمي وفقاً للأسلوب الكمي والكيفي“
د.بديعة لادي – أ. مريني نور الدين المركز الجامعي تيبازة
103
الأهمية المنهجية للإشكالية في تطبيقات البحث الاجتماعي
أ.فاروق تبان -د.نصيرة زايير – المركز الجامعي- تيبازة
117
الجداول الاحصائية في البحوث الاجتماعية، أنواعها، وظيفتها، قراءتها، وتحليلها، واختبار الفرضيات.
د.حاجي بوغالي –د.أمال حواطي- جامعة غرداية
139
خطوات تحليل التباين احادي الاتجاه باستخدام برنامج SPSS
في بحوث العلوم الإنسانية والاجتماعية
د. ناصري محمد الشريف- جامعة محمد الشريف مساعدية -سوق اهراس
171
منهجية صياغة مشكلة بحث عند موريس أنجرس
د.عبد الرؤوف مشري ود. نوال بلغريفي- CRASCبوحدة البحث حول الأقاليم الناشئة والمجتمعات TESقسنطينة
197
المعاينة الإحصائية طرقها واستخداماتها
د.يحياوي فاطمة وأ.خديجة فور-جامعة البليدة 02- علي لونيسي
213
الاقتباسوالتوثيقفيالبحثالعلمي
د.بن حاوية يمينة- جامعة معسكر
239
البحث الاجتماعي: خطواته، أنواعه، أدواته وصعوباته
د.ليتيم ناجي وأ .كابوية دارين- جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة
255
التوثيق بأسلوب APA في البحوث العلمية
أ.فاطمة الزهراء شلِّية- جامعة قسنطينة2 عبد الحميد مهري
285
تقنيات تحليل النصوص والتعليق على الأحكام والقرارات
أ.منال بوعمارة- جامعة زيان عاشور -الجلفة وأ.نصيرة غرايسة- جامعة قاصدي مرباح -ورقلة
319
العنوان : شارع سايغي أحمد، رقم 44 سيدي مبروك، بلدية قسنطينة، ولاية قسنطينة.